首届中国教育评价改革峰会在渝举行：人工智能撬动教育评价全域变革

　　导读：峰会现场 彭云升 摄华龙网-新重庆客户端4月24日9时21分讯（王小洪）23-24日，首届中国教育评价改革峰会在重庆谢家湾小学召开，全国教育专家齐聚一堂，共同探寻教育评价改革发展路径。本次峰会以“人工智能环境下的教......

峰会现场 彭云升 摄

华龙网-新重庆客户端4月24日9时21分讯（王小洪）23-24日，首届中国教育评价改革峰会在重庆谢家湾小学召开，全国教育专家齐聚一堂，共同探寻教育评价改革发展路径。

本次峰会以“人工智能环境下的教育评价改革”为主题，由民进中央教育委员会、中国教育发展战略学会、中国教育政策研究院主办，中国民主促进会重庆市委员会、重庆市九龙坡区人民政府、重庆市教育学会、重庆第二师范学院、中国人民大学评价研究中心承办，重庆市九龙坡区教育委员会、重庆谢家湾小学、重庆市统筹城乡教师教育研究中心、中国教育发展战略学会教育大数据专业委员会协办。

本次峰会以主旨报告、分论坛等方式进行，聚焦“十四五”时期教育高质量发展、“五育评价”、区域中小学教育质量评价等改革热点问题。来自中国人民大学、北京师范大学、华东师范大学等高校、教育部基础教育质量监测中心、中国教育学会和上海、重庆、浙江、江苏、吉林、广东、四川等全国各省市教育督导、科研、评价、考试机构及学校等300余名专家学者共同探讨教育评价改革理论与实践，为完善立德树人体制机制、扭转不科学的教育评价导向献智献策。

开幕式后，华东师范大学副校长、教授周傲英，中国人民大学评价研究中心常务副主任、教授周光礼，重庆第二师范学院副校长、教授江净帆，全国人大代表、重庆谢家湾小学校长刘希娅，北京师范大学教育学部部长、教授朱旭东分别做了主旨报告，交流教育经验、分享教育智慧。

人工智能驱动教育评价新模型

伴随智能时代的到来，人工智能将激发新一轮教育技术革命、教育方式革命、教育思想革命、教育政策革命，开展人工智能驱动教育发展的前瞻性研究，将对未来教育发展产生巨大的推动作用。

在首届中国教育评价改革峰会分论坛中，来自全国各省市的专家学者对“人工智能驱动教育评价新模型”进行了深入交流探讨，对人工智能在教育评价改革中的地位进行了详细分析。

中国教育学会评价部主任、教授在作《智能时代的教育评价变革》主题分享中表示，当代教育者要肩负起发展教育、创新教育、引领教育的责任，努力打造基于人工智能的教育科学高峰，推动人工智能在教育全过程中的应用。

科技赋能教育评价对教育评价改革既是严峻挑战更是发展机遇，智能时代的教育评价变革必然是以人工智能驱动、大数据支撑的全域性变革。

来自广东省珠海市金湾区海澄小学的校长胡宏娟结合自己学校发展情况，以《一份与众不同的综合素质报告单》作出分享。她表示，教育评价变革要坚持立德树人根本标准；在教育评价改革中，要以建立高质量的教育体系为核心，通过现代信息技术、大数据技术进行与教育评价的深度融合，推进教育体系的现代化教育建设。

教育评价改革是一个长期的系统工程，在当下，人工智能技术的发展，使教育评价发生深刻变革。新的技术丰富了教育评价的方法与可能性，教育评价的转型，也将创造更好的教育生态，真正实现青少年健康、全面且有个性的发展。

五育评价营造教育良好生态

“当前,简单以考试成绩、升学率评价教育质量的现象仍然较为普遍,学校、教师评价中论文数量、科研成果等指标也不尽合理。‘唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子’是不少学生、教育工作者、用人单位极其看中的标准，广大学子也纷纷将其视作改变人生际遇的一把金钥匙。请问方院长，您怎么看待这个事情？”

在第二分论坛的讨论中，一位教师向浙江省温州市教育评估院院长方文跃抛出的提问，直指教育生态发展状况。

“若‘五唯’顽瘴痼疾不破除，将很难营造起全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观。也将深刻影响着全社会的教育观念，进而影响家庭的教育选择，并在很大程度上影响甚至塑造了一个时代的教育生态。” 方院长说。

“评价创新应该抛开所有华丽的外衣，张扬个性，关注能不能促进帮助学生的成长。教育评价作为教育事业发展的‘指挥棒’，真正做到了‘破’‘ 立’并举，扫除顽疾，力促发展的作用……”，分论坛中，各位专家学者不回避热点，不回避问题，深入分析当下教育的痛点、难点。并提出在营造良好的教育生态中，要始终坚持“五育”并举，坚持全面发展素质教育，强化德育、智育、体育、美育和劳动教育的应有地位。要充分发挥教育评价的“指挥棒”作用，坚持科学发展的基本轨道，坚持教书育人的本真初心，大力营造教育良好生态。

 

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